1．  体育教学内容满足学生学习生活的需要，学生的需要是与他们的年龄、认知、兴趣爱好相关联的。

 

2．  教学内容新，教法有变化、现代，能吸引学生去自我尝试。

 

3．  练习有难度，练习可展示个人能力，完成练习获得成功的体验

 

4．  课堂上学生能感受班级体的温暖，有竞赛内容能为集体争光

 

二、用激励来培养兴趣

 

利用优秀学生及周围的典型事例和人物作为榜样，对学生进行教育。因为榜样的力量是无穷的，具有极大的感染力，吸引力和鼓动力，而学生的模仿力比较强，所以老师应善于发现、培养和宣传体育先进个人与先进集体，以来激发学生的学习兴趣。

 

三、正确评价学生

 

      学生在体育活动中，时常会遇到一些困难或者是在做动作的时候动作的质量不是规范等问题，这时老师要及时进行鼓励性的评价，让学生知道自己的不足，同时指出改进的地方，提高学生练习的积极性和练习兴趣。正确的评价可以让学生充分参与练习当中去，发挥他们的潜能。

 

四、教师要善于抓住学生的心理需要施教

 

学生在学习体育课的过程中，常常要产生成就性需要、情感性需要、自尊性需要和创造性需要。体育老师如能及时准确地抓住学生在不同情况下的不同心理需要，适时进行教育，就会起到事半功倍的教育效果，学生的心理就能够健康地发展，而且对体育课的兴趣自然会提高。